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初上讲台初为人师，我就知道了这样一句教育名言：“世上没有教不会的学生，只有不会教的老师。”当时，年轻的我却不以 […]

初上讲台初为人师，我就知道了这样一句教育名言：“世上没有教不会的学生，只有不会教的老师。”当时，年轻的我却不以为然，认为这只是一句美丽的谎言而已。然而，随着时间的流逝，近二十年的教育经历，让我越来越强烈地感到，这——并不是谎言，而是一句至理明言！
因为在我们的身边总有那么一部分学生，就因为他们的行为或者学习等等方面不如人意，就被我们认定为是教不好的学生，并习惯地称他们为“差生”。其实，这是我们的失职，是我们教育的耻辱！因为“差生”也是人，也有他们的人格，同样应该受到我们的尊重！二十年的教育经历，无数的事实告诉我，在他们的身上，也有许许多多的优点，只要你去了解，只要你去发现，你就会明白，他们同样也是最惹人喜爱的小精灵！我就常常被那些在人们的眼中似乎一无是处的“差生”感动得心灵颤震，情怀激动。
陈剑云，一个至少每日让其他同学投诉不下十次，让老师头疼五回的“英雄”。有一天，正当我在体操比赛之前为孩子们训练，因孩子们的不听话而生气时，他，一个不知让我头疼了多少回的“差生”，拉着我的衣角，轻轻地安慰着我：“老师，你不要生气！其实，我们拿不到奖，你也无所谓的嘛！”虽然，这只是几句平平常常的话语，但是多么的情真意切！我震撼了，我感动极了，这就是陈剑云吗？就是那个天天让我生气的陈剑云吗?他居然有如此细腻的感情！要知道，此时此刻，那些常常被我表扬的“宝贝们”，正在旁若无人地谈笑呢！没有哪一刻让我如此明晰地感受到：优生并不是什么都优，而差生更加不是什么都差！我更深深地明白了，差生其实也是这么可爱！
杨翠，一个自从上学以来从来都没有考试及格过的孩子。也许是我的鼓励让她涨涌起了学习的信心，也许是她自己从来就没有放弃过。在六年级的下学期，期中考试，她终于考及格了！当我宣读学生的成绩的时候，她当堂跳了起来，并高喊着“耶！耶耶！”那又是多么动人的一幕啊！而更让人心弦震动的是，全班同学都自发地为她的成功欢呼起来了！整整一堂课，他们都洋溢在一种兴奋和喜悦之中！因为就是她的成功让我们班实现了及格率百分之百的梦想！要知道我们可是一个实验班之外的普通班、一个人们眼中的“垃圾班”啊!
二十年的教育生涯，这样动人的例子太多了，它常常让我感动、兴奋和幸福。我越来越感受到，与所谓的“差生”的交流与沟通，其实是我们教育过程当中最精彩的部分，是一道最美丽的风景，是一曲最动人的乐章，是一首最华丽的诗篇，是一幅最绚丽的图画！
“世上只有不会教的老师，没有教不会的学生”，说得多好，一句多么朴实而又深刻的名言！虽然，它只是一个理想的境界，但是只要我们努力，我们就会无限的接近这个境界！
尊重差生，教好差生，我们的教育将因此而美丽，我们的事业也将因此而兴旺发达！